DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL11. Práticas Pedagógicas da Educação Infantil

Eixos do currículo:
As práticas pedagógicas que compõem a proposta
curricular da Educação Infantil devem ter como eixos
norteadores as interações e a brincadeira e
Garantir experiências que:

 99 Favoreçam a imersão das crianças nas
diferentes linguagens e o progressivo domínio
por elas de vários gêneros e formas de
expressão: gestual, verbal, plástica, dramática
e musical;

 99 Possibilitem às crianças experiências de
narrativas, de apreciação e interação com
a linguagem oral e escrita, e convívio com
diferentes suportes e gêneros textuais orais e escrita.

99 Possibilitem vivências éticas e estéticas com
outras crianças e grupos culturais, que
alarguem seus padrões de referência e de
identidades no diálogo e conhecimento da
diversidade;

FAZENDO ARTE COM FORMAS E CORES

• Reproduzir cores e formas.

• Ampliar vocabulário.

• Ampliar o conhecimento do mundo.

• Desenhar a partir do que foi observado.

• Identificar, valorizar e reconhecer as cores e formas.

• Apreciar as artes visuais.

 • Deleitar-se no momento de desenhar.

 • Reconhecer existência de formas e cores do mundo.

TRABALHANDO COLETA SELETIVA DE RESÍDUOS SÓLIDOS DENTRO DO PROJETO HORTA

Construimos caixas de papelão encapando-as nas cores corretas para cada tipo de lixo: papel azul, plástico vermelho, metal amarelo e verde vidro.

Na unidade ainda não aderimos a coleta seletiva, mas deixamos as caixas em exposição como incentivo para outros professores. Quem sabe no próximo ano a gente possa está utilizando e trabalhando mais a fundo com todos os alunos, pais e comunidade.

CONTINUAMOS CONTRA A DENGUE

A dengue é uma das principais preocupações de saúde pública do mundo. A organização municipal da saúde (OMS) estima que entre 50 a 100 milhões de pessoas se infectem anualmente pela doença em todos os continentes, menos na Europa.

site do Ministério da Saúde em www.saude.gov.br

* Alertar os alunos sobre os principais sintomas da dengue;

 * Compreender o processo do ciclo da vida do mosquito;

* Identificar os aspectos do mosquito da Dengue.

 * Divulgar os sintomas da doença.

 * Conhecer as características do mosquito transmissor da dengue

*Conhecer as causas e consequências da dengue

*Relacionar a dengue com a falta de higiene ambiental;